À travers une déclaration faite ce dimanche 31 août, le ministre de l’Éducation nationale, Dr Aboubakar Assidick Choroma, a lancé officiellement la rentrée administrative 2025-2026, prévue pour le 1er septembre 2025.
Cette nouvelle année est placée sous le thème: « La décentralisation: un levier pour une éducation inclusive, équitable et de qualité ».
Pour le ministre de l’Éducation, ce thème n’est pas anodin: il illustre la volonté du gouvernement de rapprocher la gestion éducative des territoires, de donner plus de responsabilités aux structures locales et de garantir à chaque enfant, où qu’il se trouve, des chances égales de réussite.
« Dans cette optique, la décentralisation doit être perçue comme une opportunité de renforcer la participation des collectivités territoriales, des communautés et des partenaires sociaux dans la gouvernance de notre école », a-t-il déclaré.
Selon le ministre, la décentralisation implique une réorganisation profonde où chaque niveau de responsabilité joue pleinement son rôle:
-Les Recteurs incarneront l’autorité académique et devront veiller à l’exécution rigoureuse des missions assignées aux Délégations Provinciales.
-Les Délégués Provinciaux de l’Éducation Nationale s’assureront d’une planification pertinente, d’une allocation équitable des ressources humaines et matérielles, et d’une animation pédagogique adaptée aux réalités locales.
-Les Inspecteurs Départementaux et Pédagogiques conjugueront leurs efforts pour garantir l’encadrement, le suivi et l’évaluation des établissements scolaires, afin d’assurer la qualité et la cohérence du système éducatif à l’échelle locale.
-Les Chefs d’Établissement, véritables pivots de la réussite, devront incarner la décentralisation au quotidien à travers une gestion responsable, inclusive et participative des innovations pédagogiques.
Le ministre n’a pas manqué de rendre hommage à l’engagement constant des partenaires techniques et sociaux, qu’ils soient nationaux ou internationaux. Pour lui, cette année, la collaboration devra s’intensifier autour d’objectifs communs: amélioration de la qualité des enseignements, réduction des inégalités, promotion de l’éducation inclusive, intégration du numérique, développement du bilinguisme intégral et réussite scolaire pour tous les élèves.
Taha Gamaradine Taha